ساخت و اعتباریابی مقیاس سنجش استعداد شغلی طلاب

Authors

  • کاظم علی‌محمدی دانش‌آموخته سطح چهار حوزه علمیه قم و کارشناس ارشد روان‌شناسی
Abstract:

پژوهش حاضر با هدف ساخت و اعتباریابی مقیاس سنجش استعداد شغلی طلاب انجام شد. بدین منظور، ویژگی‌های اخلاقی و شخصیتی عالمان دین، از متون اسلامی و بررسی‌های میدانی، استخراج و با تبدیل آن به شاخص‌های قابل اندازه‌گیری، پرسشنامه­ای 160 گویه­ای تدوین گردید. ابتدا در سطح محدود (30 نفر) به عنوان پیش‌آزمون اجرا گردید و ضریب همسانی درونی بالایی دارد (آلفا برابر با 957/0) را نشان داد. سپس در نمونه 200 نفری از طلاب، در سطح دو و بالاتر در حوزه علمیه قم (94-1393) اجرا شد. آلفای کرونباخ آن برابر با 957/0 به دست آمد. روایی آزمون نیز از طریق روایی محتوایی، روایی سازه و تحلیل عاملی مورد بررسی قرار گرفته و تأیید شد. در نتیجه، ارزیابی مقیاس سنجش استعداد شغلی طلاب نشان داد که این پرسشنامه از روایی و پایایی بالایی برخوردار است و شرایط علمی یک مقیاس معتبر روان­شناختی را داراست و می‌توان آن را در مشاوره شغلی طلاب مورد استفاده قرار داد.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

ساخت اعتباریابی و پایایی سنجی مقیاس سنجش اضطراب اطلاع یابی

 پژوهش حاضر با هدف طراحی، اعتباریابی و پایایی‌سنجی مقیاس اضطراب اطلاع‌یابی انجام گرفت. برای طراحی مقیاس، دو مطالعه مقدماتی با حضور 550 نفر از دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه مالایا در کشور مالزی انجام شد و دانشجویان به سیاهه‌ای متشکل از 93 گویه که از طریق طیف لیکرت پنج گزینه‌ای امتیازبندی شده بود، پاسخ دادند. برای بررسی روایی سازه، از روش تحلیل عاملی اکتشافی از طریق تح...

full text

ساخت و اعتباریابی مقیاس سنجش نیازهای معنوی در دانشجویان

هدف پژوهش، ساخت و اعتباریابی مقیاس سنجش نیازهای معنوی می باشد. نسخه اولیه مقیاس با محوریت مقاله نیازهای معنوی (شجاعی، 1386) با تعداد 164 گویه صورت بندی شد. جامعه هدف، دانشجویان دانشگاه شهید باهنر کرمان بود. نوع تحقیق، توصیفی- تحلیلی و به روش پیمایشی انجام شد. سپس بر اساس نظرات اساتید، به74 ماده تقلیل یافت. از طریق نمونه گیری تصادفی ساده، تعداد740 دانشجو به عنوان گروه نمونه به پرسشنامه پاسخ دادن...

full text

ساخت و اعتباریابی مقیاس سنجش مقالات نقد کتاب درسی دانشگاهی

هدف این پژوهش، ساخت و اعتباریابی مقیاس سنجش مقالات نقد کتاب درسی دانشگاهی با استفاده از متون تخصصی، مشاوره و استفاده از نظر متخصصان است. روش پژوهش، اسنادی و مطالعه دلفی است. برای شناسایی شاخص‌ها و گویه‌ها از روش اسنادی، و برای بررسی اجماع گروهی از روش دلفی (براساس نظر متخصصان رشته کتابداری و اطلاع‌رسانی و نیز منتقدان کتاب) استفاده شده است. یافته‌ها نشان داد، مقیاس سنجش مقالات نقد کتاب درسی دانش...

full text

ساخت و اعتباریابی مقیاس سنجش مقالات نقد کتاب درسی دانشگاهی

هدف این پژوهش، ساخت و اعتباریابی مقیاس سنجش مقالات نقد کتاب درسی دانشگاهی با استفاده از متون تخصصی، مشاوره و استفاده از نظر متخصصان است. روش پژوهش، اسنادی و مطالعه دلفی است. برای شناسایی شاخص ها و گویه ها از روش اسنادی، و برای بررسی اجماع گروهی از روش دلفی (براساس نظر متخصصان رشته کتابداری و اطلاع رسانی و نیز منتقدان کتاب) استفاده شده است. یافته ها نشان داد، مقیاس سنجش مقالات نقد کتاب درسی دانش...

full text

ساخت و اعتباریابی مقیاس صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان

پژوهش   حاضر با هدف بررسی، ساخت و هنجاریابی صلاحیت­های حرفه­ای معلمان انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر نوع   گرد آوری داده­ها همبستگی بود. تمامی معلمان استان قزوین در سال تحصیلی 97-1396 جامعه آماری پژوهش حاضر را   تشکیل دادند. نمونه مورد نظر شامل 618 شرکت کننده بودند که به روش نمونه گیری   خوشه­ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده­ها از مقیاس محقق ساخته   صلاحیت­های حرفه­ای معلمان ...

full text

ساخت و اعتباریابی مقیاس تعلقات دنیوی

هدف: هدف محققان در پژوهش حاضر، ساخت و اعتباریابی مقیاس تعلقات دنیوی بود. سؤال پژوهش این بود که آیا این مقیاس از پایایی و روایی مناسب برخوردار است یا خیر؟ روش: پایایی این مقیاس از دو طریق بازآزمایی و همسانی و روایی آن از طریق تعیین ضریب همبستگی بین این مقیاس با مقیاس صبر و پرسشنامه‌های نگرشهای ناکارامد و افسردگی و بالاخره، تحلیل عامل اکتشافی انجام شد. یافته‌ها: برای پایایی مقیاس(بازآزمایی و همسا...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


Journal title

volume 10  issue 18

pages  56- 86

publication date 2016-04-08

By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023